Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 135 Невского района Санкт-Петербурга

правилах безопасносго поведения на льду и телефоны экстренных служб

2 пожарно-спасательный отряд федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы управления по Невскому району Главного управления МЧС России по г. Санкт‑Петербургу
Заместитель начальника управления – начальник 2 ПСО ФПС ГПС управления по Невскому району Главного управления МЧС России по г. Санкт‑Петербургу	Мяукин Константин Анатольевич	ул. Зубковская д.4, 2 этаж		Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
25 пожарно-спасательная часть 2 ПСО ФПС ГПС управления по Невскому району Главного управления МЧС России по г. Санкт‑Петербургу
Начальник части	Любавин Андрей Александрович	пр. Александровской Фермы, д. 15	(812) 362 00 83
Пункт связи		пр. Александровской Фермы, д. 15	(812) 362 20 27
40 пожарно-спасательная часть 2 ПСО ФПС ГПС управления по Невскому району Главного управления МЧС России по г. Санкт‑Петербургу
Начальник части	Масюк Сергей Юрьевич	ул. Тельмана, 43/2	(812) 589 49 59
Пункт связи		ул. Тельмана, 43/2	(812) 589 45 75
44 пожарно-спасательная часть 2 ПСО ФПС ГПС управления по Невскому району Главного управления МЧС России по г. Санкт‑Петербургу
Начальник части	Шкляев Игорь Николаевич	ул. Караваевская, д. 46	(812) 700 43 12
Пункт связи		ул. Караваевская, д. 46	(812) 700 44 01
64 пожарно-спасательная часть 2 ПСО ФПС ГПС управления по Невскому району Главного управления МЧС России по г. Санкт‑Петербургу
Начальник части	Соловьев Николай Николаевич	ул. Зубковская, д. 4	(812) 568 03 92
Пункт связи		ул. Зубковская, д. 4	(812) 560 01 98
Санкт‑Петербургский учебный центр ФПС
Начальник полигона	Козырев Дмитрий Александрович	ул. Караваевская, д. 46	(812) 700 59 11
CПб ГКУ «Пожарно-спасательный отряд противопожарной службы Санкт‑Петербурга по Невскому району Санкт‑Петербурга»
Директор	Порман Анатолий Павлович	ул. Чудновского, д. 17	(812) 574 00 40
Заместитель директора (по службе)	Киюц Станислав Владимирович	ул. Чудновского, д. 17	(812) 574 00 55
52 пожарно-спасательная часть CПб ГКУ «Пожарно-спасательный отряд противопожарной службы Санкт‑Петербурга по Невскому району Санкт‑Петербурга»
Начальник части	Шершов Денис Васильевич	ул. Чудновского, д. 17	(812) 574 00 42	Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Пункт связи			(812) 574 00 51
61 учебная пожарно-спасательная часть CПб ГКУ «Пожарно-спасательный отряд противопожарной службы Санкт‑Петербурга по Невскому району Санкт‑Петербурга»
Начальник части	Карчиген Михаил Эдуардович	пр. Большевиков, 52/2	(812) 447 01 20
Пункт связи
Пожарная часть (профилактическая) CПб ГКУ «Пожарно-спасательный отряд противопожарной службы Санкт‑Петербурга по Невскому району Санкт‑Петербурга»
Начальник части	Жернель Дмитрий Юрьевич	ул. Полярников, д. 5	(812) 417 21 60	Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Телефон экстренных служб: 112

Некоторые правила поведения на водных объектах в осенне-зимний период для детей:

Толщина льда должна соответствовать нагрузке.
Не выходите на неокрепший лёд.
Будьте осторожны в местах, где лёд покрыт толстым слоем снега, в местах быстрого течения и выхода родников, вблизи выступающих над поверхностью кустов травы, в местах впадения в водоёмы ручьёв, сброса вод промышленных предприятий.
Прежде чем двигаться по льду, убедитесь в его прочности.
Не выходите на лёд в одиночку, не проверяйте прочность льда ногой.
Если двигаетесь по льду группой, дистанция должна быть не менее 5 метров.
Не выходите на лёд в тёмное время суток и при плохой видимости.
Будьте предельно осторожны во время игр на льду.
Если лёд под вами затрещал, появились трещины — не бегите, а плавно ложитесь на лёд и перекатывайтесь в ту сторону, откуда пришли.
При переходе по льду держитесь нахоженных тропинок.

Если вы провалились в воду, раскиньте руки в стороны и наползайте на лёд с широко расставленными руками. При оказании помощи действуйте быстро и решительно, позвоните в службу спасения 01 или 112.

pLGLvnFONRw ZxmTFjjHYR0

Коба Вера Геннадьевна

Образование	Мурманский государственный педагогический институт«Дошкольная педагогика и психология». 1999г АНОвысшего образования «Московский институт современного академического образования»Профессиональная переподготовка по программе дополнительного профессионального образования«Физическая культура в дошкольных образовательных учреждениях в рамках реализации ФГОС», Москва, 2016 год
Награды и звание	Не имеет
Ученая степень	Не имеет
Курсы повышения квалификации	«Оказания первой помощи при несчастных случаях» ( 2023) «Критерии оценок профессиональных компетенций педагога в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным. стандартом ( 2018г) «Цифровые инструменты личной информационно-коммуникационной среды педагога» 2022 «Коммуникативная компетентность педагога» ( 2023)
Категория	Высшая квалификационная категории 2022-2027г
Стаж работы на 01.09.2024г Общий В нашем учреждении Педагогический В должности	18 лет 13 лет 16 лет 13 лет

ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДОВ

Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 04.04.2014 г. № 1357-роб организации вариативных форм психолого-педагогической и коррекционно-развивающей помощи детям с ОВЗ в системе дошкольного образования:

Организация обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья:

в 2023 - 2024 учебном году дети с ограниченными возможностями здоровья не поступали.

Образовательная программа

Реализуемый уровень образования: дошкольное образование

Форма обучения: очная

Нормативный срок обучения: 5 лет

Язык на котором осуществляется обучение: русский

Реализация образовательной программы дошкольного образования реализуется за счет средств бюджета Санкт-Петербурга

Образовательная программа дошкольного образования

Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 135 Невского района Санкт-Петербурга

Образовательная программа дошкольного образования представляет собой учебно-методическую документацию, на основании которой педагогический коллектив ГБДОУ №135 организует и реализует образовательную деятельность обучающихся в возрасте от 1,6 до 7 лет, работу по воспитанию, формированию и развитию личности дошкольников с учётом их индивидуальных способностей и возможностей

Программа адресована педагогическим и иным работникам, работающим с обучающимися данного образовательного учреждения, а также родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся.

Программа направлена на создание развивающей образовательной среды для детей раннего и дошкольного возраста, открывающей возможности для позитивной социализации ребёнка, его всестороннего личностного развития, развития инициативы и творческих способностей, индивидуализации на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками в соответствующих дошкольному возрасту видах деятельности и учетом особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья (далее по тексту – ОВЗ) в условиях совместного образования.

В Программе отражены содержание обучения и воспитания, особенности организации образовательной деятельности и образовательного процесса, учитывающие возраст детей и их образовательные маршруты, направленность групп, а также участие родителей (законных представителей) в реализации Программы.

Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации. Программа может предусматривать возможность реализации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации. Реализация Программы на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русском языке как родном языке, на основании заявлений родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся не должна осуществляться в ущерб получению образования на государственном языке Российской Федерации

1.1.1.1. Цели Программы
Название раздела ФОП ДО
II. Целевой раздел ФОП ДО
Целью программы является разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.
К традиционным российским духовно-нравственным ценностям прежде всего относятся: жизнь, достоинство, права и свободы человека; патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу; высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение; историческая память и преемственность поколений, единство народов России.
1.1.1.2. Задачи Программы
Название раздела ФОП ДО
II. Целевой раздел ФОП ДО
1	обеспечение единых для Российской Федерации содержания ДО и планируемых результатов освоения образовательной программы ДО;
2	приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к базовым ценностям российского народа – жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России; создание условий для формирования ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на основе осмысления ценностей;
3	построение (структурирование) содержания образовательной деятельности на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей развития;
4	создание условий для равного доступа к образованию для всех детей дошкольного возраста с учетом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;
5	охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
6	обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребенка, его инициативности, самостоятельности и ответственности;
7	обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, обучения и развития, охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности;
8	достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования.
1.1.1.3. Принципы дошкольного образования, установленные ФГОС ДО и используемые в Программы
ФГОС ДО

При нумерации принципов используется знак /; первая цифра обозначает нумерацию принципов ФГОС ДО, вторая цифра обозначает нумерацию принципов ФОП ДО.
1	полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возрастов), обогащение (амплификация) детского развития;
2	построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;
3	содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;	3	содействие и сотрудничество детей и родителей (законных представителей), совершеннолетних членов семьи, принимающих участие в воспитании детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов, а также педагогических работников (далее вместе – взрослые);
		4	признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
4/5	поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
5/6	сотрудничество ДОО с семьей;
6/7	приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
7/8	формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
8/9	возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
9/10	учет этнокультурной ситуации развития детей.