ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ

Многие родители участвовали в субботниках, помогали в благоустройстве территории детского сада. Родители с желанием включались в работу, проявляли активность, старались оказать посильную помощь в организации ежедневного пребывания детей в ГБДОУ, помогали педагогам создать в детском саду теплую, домашнюю остановку. Взрослые, совместными усилиями, старались, чтобы дети чувствовали себя в детском саду как дома. Планируется и в дальнейшем привлекать родителей к активному участию в жизни детского сада, совершенствовать формы работы с родителями. Хочется отметить активных педагогов и родителей, принявших участие в подготовке костюмов к праздникам, участников в субботниках. В течение всего учебного года наши дети посещали детскую библиотеку №11, тематические мероприятия, проводимые сотрудниками библиотеки, а так же участвовали в творческих выставках. По охране и укреплению здоровья : В ДОУ создан комфортный климат для пребывания детей. Педагогами обеспечивается положительная эмоциональная мотивация всех видов детской деятельности; формируются основы коммуникативной деятельности у детей. В период адаптации проводится медико- педагогическая поддержка ребенка и родителей (законных представителей). Основной задачей работы педагогического коллектива детского сада является задача создания условий для сохранения и укрепления детей разработана система оздоровительной работы , которая включает в себя использование вариативных режимов дня пребывания детей в ДОУ; - разнообразные виды организации режима двигательной активности детей; - формирование основ здорового образа жизни; - общеукрепляющие мероприятия: режим теплового комфорта в выборе одежды; - режим проветривания и оптимизации вентиляции воздуха во время дневного сна и др. В воспитательно-образовательном процессе нашего дошкольного учреждения можно выделить следующие виды здоровьесберегающих технологий: · медико-профилактические; · физкультурно-оздоровительные; · технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка; · здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов дошкольного образования; · валеологического просвещения родителей; · здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду. Среди множества факторов, оказывающих влияние на рост, развитие и состояние здоровья ребенка, двигательной активности принадлежит едва ли не основная роль. От степени развития естественной потребности ребенка в движении во многом зависят развитие двигательных навыков, памяти, восприятия, эмоции, мышления. Поэтому вся работа была направлена на обогащение двигательного опыта ребенка, который составляет его двигательный статус. В связи с этим мы считаем, что проблема оздоровления детей не компания одного дня деятельности и одного человека, а целенаправленная, систематически спланированная работа всего коллектива образовательного